甘为绿叶衬桃李，愿将大爱洒人间——“元式催眠”城市守护者在行动纪实

2024年3月底，“元式催眠”河北大区总裁柴莉颖接到傅艳春老师的求助电话，得知某市一乡镇中学初一女孩儿张二花（化名）与家人吵架后，想不开而跳河自杀，面对学校不少人的受影响状态，学校希望有专业的心理救援力量能到学校进行危机干预救助。

事发紧急，柴丽颖总裁和元式催眠团队负责危机干预工作的贺连津老师在请示元式催眠总部同意的基础上，立即组建危机干预小组实施救援。

危机干预专家小组由柴莉颖总裁任总指挥、贺连津（教授）任技术指导，陈丽艳副总裁做现场指导并参与救援。成员由仲岩、吴炜舸、刘文敬等几名优秀催眠师组成，她们于周日晚上，由陈丽艳副总裁带队驱车赶赴事发地进行危机干预。

途中，接到傅艳春老师的电话，说与死者同宿舍的两个女孩，因情绪失控喝了过量的感冒药已被送进医院洗胃。让这本来就很紧急的情况，愈发的紧急了。

在车上，陈丽艳副总裁与仲岩、吴炜舸、刘文敬等催眠师详细制定了具体的实施方案。

晚上10点多，危机干预专家小组成员到达事发地后，立刻与该校校长进行了联系，详细了解了事发情况后，并做出了第二天的危机干预预案。

据介绍，死者张二花（化名）是个苦命的孩子，在她很小的时候妈妈就离开她们了，爸爸一直在外地打工，她和姐姐跟着奶奶生活，奶奶一直都偏爱姐姐，她不仅得不到父母的爱，也得不到奶奶的爱，在没有爱的家中生活，她心里很是苦闷，抑郁。

自杀前，她跟奶奶吵架了，然后就想不开了，给老师打了电话，说了她心中的委屈，并说不想活了，老师极力地劝导她，最后她还是跳河了。

她在电话中和老师说的最后一句话是：“水好凉呀。”

电话就断了，老师感觉不好，立刻向学校汇报后，学校派人去找。

最后在河里把她捞上来，人已经没生命体征了。

惨案发生后，学校的老师及班里的同学都受到了不同程度的惊吓，特别是同宿舍的两个女孩，也因情绪失控喝了过量的感冒药，被送进医院进行洗胃。

危机干预专家小组一行四人，与当日现场参加救援的七位老师及学校领导进行了晤谈，对需要做干预的老师进行一对一的个案干预；并用创伤疗愈、眼动脱敏技术及元式催眠技术进行疗愈，与此同时，还对相关人员进行“笔迹分析”。

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仲岩老师还给学校30多名相关老师做了“学生常见问题及危机事件处理心理讲座”，陈丽艳副总裁配合仲岩老师为全体老师做了蝴蝶拍疗愈；陈丽艳副总裁与仲岩、吴炜舸、刘文敬等催眠师为与自杀女孩同宿舍的几个女孩子进行一对一的心理干预；并对班里的孩子进行一对一心灵辅导，使用了卡牌、绘画、催眠、意象对话、空椅子、安全岛等实用技术，及时地发现其心理问题，并及时进行了解决，让孩子们释放负面情绪积极面对未来，并用蝴蝶拍给全班孩子做了稳定化疗愈及赋能；还对筛查出的三名老师，用眼动脱敏疗法处理心理创伤、用催眠技术、小物件技术使其释放情绪，使其回归正常的生活。

经过大量细致的工作，“危机干预”取得了非常好的效果。

本次危机干预，学生和老师们都很满意，校长看到咨询后的孩子和老师们回到了常态，说元式催眠太神奇了！笔迹分析太神奇了！

之后，“危机干预专家小组”对该校的老师及初中学生每人做了一份“笔迹”分析及心理健康问卷，筛查出有心理问题的学生已告知校长，并建议建立本学校的心理健康室及宣泄室，并培养至少两位心理老师，校长表示赞同并答应尽早建立。

危机干预结束后，校长也从双眉紧锁变成喜笑颜开，在陈丽艳副总裁的建议下，校长决定培养两名催眠师，建设一个心理工作室、学生宣泄减压室。

校长怀着感恩的心情赠送锦旗一面：

抚慰心灵的导航员
成长路上的风向标

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这次事件，让我们深刻地认识到，学习的速度就是救人的速度。

返回石家庄后，正赶程琳老师的初阶课，课间，我们组织助教老师及部分学员对学校30位老师及死者同班29名学生的“笔迹”及“心理健康问卷”进行了分析。

分析整理后，我们惊奇地发现，29名孩子的笔迹仅有三份正常一些，其余的26人，全都有轻重不同的心理问题，这让我们好是心痛呀。

同时，学员们对我们元式催眠技术更是刮目相看，一致认为：“元式催眠”技术真的太神奇了，笔迹分析太“牛”了，纷纷要求参加高阶学习。

此事件的后续，陈丽艳副总裁表示：我们依然会及时跟进的，我们会将爱一直传递下去。

在这里，我们感恩少元老师设立“危机干预城市守护者”计划，因为确实能帮助到需要帮助的人。